目录
数学教育
高中学生数学联想能力的现状分析及教学建议李逸芸;2-4+8
中学生计算思维能力的培养路径探究皇目生;邓方安;5-8
基于核心素养的数学“致善”精神的培养李织兰;李春莲;蒋晓云;9-14
高中数学教育教学存在的问题及应对策略探究孙喜宗;15-17
教学研究
现象启发创新 生长关键能力许佳龙;黄雪林;18-21
基于学生解题能力发展的解题教学优化研究顾乃春;22-24
分层教学在初中数学教学中运用的有效措施张宁;25-27
少数民族文化融入小学数学课堂教学的研究与实践陈宗行;韦程东;蒋晓云;28-31
案例分析
高中数学课堂教学的基本要求——以裂项相消法教学片段为例王泽中;毕力格图;32-34
协同学习视角下高中生关键能力培育的教学思考——以“平面的基本性质(1)”课堂教学为例蒋彦磊;35-37+44
聚焦问题引领，提升建模素养——以“茶水最佳饮用时间”为例陆天仪;38-40+44
特殊与一般思想在初中数学教材中的体现——以人教版《分式》为例林瑶婧;陶源泉;41-44
数学学习
初中生心算口算常见错误及原因分析黄诗君;赵继源;梁琼;45-46+50
多维视角 例析“存在”兰诗全;47-50
深度学习理念下的初中数学课堂教学探索田亚芸;51-53
逆向思维在初中数学解题中的应用温怀平;54-56
浅析小学数学中数的运算干金辉;57-59
多措并举提高农村小学低年级数学计算能力李志春;60-62
解题探索
一道高中解析几何题解法的探究与思考杜银玲;63-64+67
建模型 悟思想 提素养——以一道初中数学几何题的解析为例顾跃;65-67
利用几何基本图形 提高学生解题能力徐英;68-71+75
一道小学四年级课外拓展题的解题叙事及思考杨孝斌;王炳进;72-75
含参不等式恒成立问题的四种解法张秘芳;王政扬;76+80
让学生成为出题人——一道几何证明题的再探索练瑶;77-80
CAI专题
信息化高效互动教学模式在初中数学课堂中的应用探析庄利城;81-83
立足应用 讲求实际——微课在小学数学课堂教学中的应用探究闫飞;84-86
复习考试
演绎数学思维 提升核心素养——一道2020年三角函数高考题的变式拓展和方法探究马瑞娟;87-90
一道中考题引发的教学思考吕会;91-93+97
“隐圆”的前世今生——微专题《隐圆问题》复习教学设计与反思宋波;94-97
征稿启事
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