目录
数学教育
关于《数学教学论》课程教学改革的一点思考
吕松军;2-3+6
数学核心素养视域下的高中生问题意识现状与培养研究
董海峰;4-6
初中数学教学中渗透劳动教育的问题及对策
郭昭鹏;7-8+12
教材比较
人教版与北师大版关于“线段、直线、射线”内容的比较研究
周凯悦;汤建钢;9-12
高中数学新旧教材比较研究——以“平面向量的概念”为例
高雅;13-14+17
教学研究
“Seminar教学法”在高中数学课堂教学中的构建
孙思懿;15-17
整合教材巧妙设计 真实学习发展素养——以“柱、锥、球体的体积”教学设计为例
盛茜;18-20
注重精准评价,打造精智课堂
陈国平;21-24+27
初中生数学解题教学有效追问的实践探索
杨蕴芳;25-27
小学数学课堂渗透数学文化的价值、策略及路径
陈媛媛;28-30
数学“图文结合”解决问题的教学思考和实践
徐青瑛;31-34+38
案例分析
课程思政视域下的高中数学教学设计研究——以高中数学“数列”教学为例
李莹;35-38
基于UbD理论的高中数学逆向教学设计——以向量运算单元为例
王兵;39-40+44
基于STEM教育理念的高中数学课程研究——以“导数的应用”为例
孙溪镅;41-44
基于PCK视角的初中数学概念的教学设计——以“平方根”的教学为例
张颖;45-47
数学学习
论类比思维下的高中数学解题方法
张卫东;48-50
“双减”背景下乡村初中数学分层次作业探索
薛行文;51-52+55
解题探索
探索化归思想在高中数学解题中的应用
李春峰;53-55
两道趣题的多视角探析
龙志文;56-57+59
冰激凌问题中的数学学科素养
徐建东;58-59
高中数学解题中常见错误成因及应对策略
李云霞;60-61+64
巧思维视角,妙方法策略——一道高中数学联赛题的探究
周志兵;62-64
寻找高中数学解题切入点的探索
方志平;65-67
CAI专题
基于GeoGebra的数学概念的教学探究——以“椭圆定义的多种形式”为例
凌翔;崔颖;68-71
“几何图霸”在高中立体几何教学中的应用策略
韦顶壮;72-73+77
信息技术赋能高中数学学科区域教研
周李晓;李征;74-77
复习考试
基于数学高考圆锥曲线内容的教学探析
黑丽丽;78-79+84
曲径通幽处:一道高考模拟试题的背景揭示与破解
张志刚;80-84
抓住推理,注重通法,练好运算——例谈一道解析几何压轴题的几种解法
于美娟;85-87
大象无形,自然地发展数学核心素养——2021年福建中考数学试题分析与启示
陈辉;郑定磊;88-90+94
从一道高考试题看“切线法”的威力
朱军平;91-94
初三复习课在线教学的思考——以“相似三角形”为例
樊金龙;95-97
征稿启事98